{"id":2856,"date":"2023-06-01T11:39:33","date_gmt":"2023-06-01T16:39:33","guid":{"rendered":"https:\/\/fundaciontejidosocial.org\/?page_id=2856"},"modified":"2023-06-01T16:16:20","modified_gmt":"2023-06-01T21:16:20","slug":"infancia-adolescencia-juventud","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fundaciontejidosocial.org\/index.php\/infancia-adolescencia-juventud\/","title":{"rendered":"INFANCIA, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD"},"content":{"rendered":"

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Los programas liderados por parte de la Fundaci\u00f3n WR Tejido Social, para atender poblaci\u00f3n en las etapas de infancia, adolescencia y juventud, est\u00e1n centrados en el cuidado, la prevenci\u00f3n y la educaci\u00f3n, atendiendo el ritmo de aprendizaje e intereses propios de cada uno, a fin de dar respuesta oportuna a las necesidades que surgen desde suspropias realidades, con el prop\u00f3sito de promover el desarrollo integral y saludable, formando seres sensibles, solidarios, cr\u00edticos, creativos, reflexivos, aut\u00f3nomos e independientes. Los modelos de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico, buscan el desarrollo de habilidades para la vida que le permita a los beneficiarios, evitar la deserci\u00f3n escolar, identificar posibles situaciones de maltrato y empoderarse frente a la toma de decisiones. No obstante, las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y las estrategias metodol\u00f3gicas utilizadas, fortalecen y mejoran\u00a0 en toda la comunidad educativa, las pautas de crianza, lo cual\u00a0 de manera natural disminuir\u00e1 los niveles de maltrato infantil, abuso y violencia. La Fundaci\u00f3n WR Tejido Social, apoyada en las nuevas tecnolog\u00edas, pone en marcha un proceso de empoderamiento y fortalecimiento de la autoestima de sus beneficiarios, resignificando la capacidad de los j\u00f3venes para contribuir y afrontar los numerosos desaf\u00edos que encara la sociedad, con lo cual, se abrir\u00e1 el camino para disminuir las brechas sociales y se hablar\u00e1 desde la pr\u00e1ctica real, s obre inclusi\u00f3n social, reducci\u00f3n de \u00edndices de pobreza, analfabetismo, y desarrollo\u00a0 sostenible.<\/p>\n

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CIBERSEGURIDAD<\/h3>

(DICTADA POR PROFESIONALES DEL SECURITY COLLEGE) En los talleres dictados se busca mostrar de manera pr\u00e1ctica los diferentes riesgos que se presentan en el internet, c\u00f3mo afrontarlos, el uso adecuado de la protecci\u00f3n de datos, ciberacoso, y como actuar en caso de ser v\u00edctima de este flagelo.<\/p><\/div> <\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/2″ animation_delay=”500″ conditional_render=”%5B%7B%22value_role%22%3A%22administrator%22%7D%5D” animation_type=”fadeInLeft”]

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ROB\u00d3TICA<\/h3>

Proponemos y emprendemos proyectos que generan inter\u00e9s natural en el estudiante, se trabaja desde las inquietudes, reconociendo los deseos y gustos sobre lo que el estudiante desea investigar, motivando el inter\u00e9s aut\u00f3nomo por desarrollar sus propios aprendizajes y la voluntad de hacer o crear. La Fundaci\u00f3n se propone como meta, despertar el inter\u00e9s del estudiante para resolver una pregunta, as\u00ed mismo que sea capaz de plantear alternativas de soluci\u00f3n frente a una situaci\u00f3n o un problema, desarrollar la capacidad de hacer conjeturas, buscar y clasificar informaci\u00f3n, que se motive a imaginar estrategias para crear y construir, \u00a1A que sea el protagonista de su propio aprendizaje!<\/p><\/div> <\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”white”][vc_text_separator title=”PREVENCI\u00d3N DE LA VIOLENCIA ESCOLAR”][vc_separator color=”white”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″ animation_delay=”1100″ animation_type=”fadeInRight” conditional_render=”%5B%7B%22value_role%22%3A%22administrator%22%7D%5D”]

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BULLYING<\/h3>

La violencia dentro de un establecimiento educativo es algo complejo, ya que responde a un sin n\u00famero de causas, lo que se busca es identificar, cu\u00e1les son aquellas que hacen que este fen\u00f3meno se presente, y trabajar en la oportuna intervenci\u00f3n, si es un problema de abuso familiar, de exposici\u00f3n inadecuada a medios de comunicaci\u00f3n, o si es por una tendencia, lo importante es que los participantes logren identificar esos factores con la ayuda de un profesional.<\/p><\/div> <\/div>[\/vc_column][vc_column width=”1\/2″ animation_delay=”1300″ animation_type=”fadeInRight” conditional_render=”%5B%7B%22value_role%22%3A%22administrator%22%7D%5D”]

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CUTING E IDEASI\u00d3N SUICIDA<\/h3>

\u2022 Informar a los estudiantes y al personal de los centros educativos acerca de la problem\u00e1tica de la autoagresi\u00f3n y el suicidio juvenil, enfatizando en los datos existentes sobre este problema en Colombia. \u2022 Reconocer las principales situaciones de riesgo y los signos de alerta que pueden hacer sospechar que un ni\u00f1o o adolescente presenta ideas o intenciones suicidas. \u2022 Fomentar en el estudiante habilidades para vivir y manejar adecuadamente situaciones de su entorno para as\u00ed prevenir conductas de riesgo relacionadas con la autoagresi\u00f3n y el suicidio.<\/p><\/div> <\/div>[\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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